摘要：

李小孜，外国语学院2026届英语专业，辅导员杨茂林；

黄小娅，通信与信息工程学院2026届人工智能专业，辅导员杨青松；

苏威，通信与信息工程学院2026届通信工程专业，辅导员吕海军。

三人均为双体软件精英产业学院第28期项目四部学员，现任职于重庆信息通信研究院，分别担任软件测试工程师、技术工程师。

重庆信息通信研究院，（以下简称“西部分院”）是由中国信息通信研究院、重庆市经济和信息化委员会、南岸区人民政府合作建设，于2010年10月正式成立，作为中国信息通信研究院内设派出机构进行管理，遵循“国家高端专业智库产业创新发展平台”定位开展工作，致力于提升我国中西部地区工业和信息化进程，优化产业发展环境，强化产业区域优势，是我国中西部地区重要的公共技术服务平台之一。

李小孜、黄小娅：从跨专业学习到技术突围，双体照亮跨界路

作为英专生的李小孜在大学三年里先后通过了英语四六级考试，并获得过多次奖学金；担任校田径队队长及通工年级长的黄小娅，则每天往返在训练的跑道以及辅导员的办公室里，这时的两人没想过有一天他们能成为敲代码的“码农”，这一切的转变来源于双体。四个月的时间，他们从校友到同桌，从JAVA零基础的能独立写代码、做系统，最后更是通过扎实的技术能力成为同单位的同事。

跨专业的两人都说最开始学技术时，难度超过预期。“Java代码像天书，数据库逻辑绕成线”，是两人第一次接触Java的感受。

李小孜说：第一次上JAVA课，“类与对象”的概念就让我一头雾水，连编写简单的代码，也常常因为语法错误反复调试。黄小娅说：相比小孜，作为工科生的我除了专业知识不太理解之外，英语还不好。但两人都没有因此而退缩，而是把更多的时间放在了基础知识的学习上。午休时，他们会对着教学视频逐行拆解案例，把每个知识点吃透；晚上也常和同学一起在自习室讨论项目里的难题，直到找到解决方案。正是基于平时这些点滴的积累，后来在找工作面试的过程中，两人顺利通过了信通院的考核。

回顾这段学习时光，两人说“能进入信通院除了我们日常在双体的学习外，我们也感谢双体提供的‘星火导师’这一平台，它让我们有机会和真实的企业导师接触，他们会热心的给予我们找工作的建议，并且有机会也会想到我们，也正是在双体导师的内推下，我们有机会去信通院面试，最后成功加入信通院做测试”。

作为技术工程师，我的核心工作是保障南岸区数字化治理中心各系统的通信链路稳定，参与智能预案配置中的技术实现环节——比如确保预警信号在各部门系统间的实时传输、优化设备响应的通信协议等。这项工作看似是技术操作，实则考验“理论+实践+沟通”的综合能力。

双体学到的知识在这里派上了大用场。我的核心工作是为南岸区数字化治理中心配置智能预案，比如社区垃圾清运的智能预警——需要把居委会、清运公司、物业等多部门的协作流程转化为系统能识别的触发规则。刚开始配置时，我总因为流程节点梳理不清，导致预案要么重复触发，要么响应滞后，急得我直挠头。

这时，我想起了双体软件开发课上的经历：当时我们小组做 “校园活动报名系统”，老师教我们“把复杂流程拆成小步骤，一步一步捋顺”。我试着照做：像在双体画流程图那样，把垃圾清运的全流程拆成“居民投诉上报→系统核实位置→自动派单给清运队→反馈完成时间”几个节点，再逐个确认每个节点的触发条件。遇到不清楚的环节，就像在双体和同学讨论项目那样，找治理中心的前辈请教，慢慢理清了各部门的职责边界。最后，借鉴双体学到的基础编程逻辑，用简单的规则语句设定好各节点的衔接，让预案触发效率提高了不少。

       前路尚远，带着双体力量继续前行

三人说：从双体的课堂到工作的一线，我们深刻体会到“选择的重要性”，我们很庆幸走出自己的舒适圈，进入双体开启996的学习模式。双体的培养，让我们在面对复杂技术问题时不再慌乱，因为掌握了系统的排查方法；在与不同部门协作时不再胆怯，因为学会了用对方能理解的语言沟通。未来，我们会带着这份沉淀，在通信技术领域继续深耕，让每一次技术优化都能为城市的“智慧运转”添砖加瓦，在实践中成长为能解决实际问题的技术工程师和测试工程师。