为进一步深化两校区教学资源共享，推动技术课程内容迭代升级，近日，双体软件精英产业学院组织合川校区与綦江校区技术教师开展交叉公开课活动。两位教师分别围绕AI智能体开发与编程范式演进两个前沿方向，为不同校区学生带来兼具理论深度与实践价值的专题课程。

聚焦AI智能体，打通大模型落地瓶颈

4月22日，綦江双体陈辉龙老师走进合川校区课堂，以“AI智能体实战——用LangChain4j+大模型做专属智能体”为题，面向合川校区学生系统讲解Java生态下大模型应用开发的关键技术。

课程从大模型落地面临的挑战切入，分析了API调用复杂、上下文管理受限、领域知识缺失以及数据安全等实际问题。陈老师重点介绍了专为Java开发者设计的LangChain4j框架，展示了如何通过统一API封装、自动化异常处理、会话记忆管理以及RAG（检索增强生成）架构，快速构建具备私有知识库接入能力的专属AI助手。课程还现场演示了基于Spring Boot的自动装配、Redis持久化记忆存储以及向量数据库的检索增强实现。

参与课程的学生表示：“这门课让我们看到，Java开发者也能像Python生态一样便捷地调用大模型，并且能够安全地利用企业私有数据。”陈老师认为，掌握AI Agent构建能力是当下后端开发者的重要技能方向，建议同学们紧跟技术趋势，提升工程化落地能力。

梳理编程范式变迁，引导理性拥抱AI

同一时间，合川双体肖江红老师在綦江校区开设“AI时代下的编程范式变迁——程序员效率进化史”主题公开课。肖老师用四个阶段梳理了程序员效率工具的演进：搜索引擎时代解决“不会写”的问题，GitHub开源时代解决“重复造轮子”的问题，代码自动生成时代（以MyBatis-Plus为例）解放了CRUD等重复劳动，而当前AI编程时代则实现了“自然语言驱动代码生成”。

课程通过实例展示了AI作为编程助手的实际效果，同时引用重庆大学陈波教授的观点提醒学生：“不要产生AI已经‘会’编程、人类学习编程已经没用的错觉。对于复杂的工程问题以及超出人类知识边界的新领域探索，当前阶段的AI至多还是一个配合者，人类的智力思考仍牢牢占据C位。”

肖老师建议学生在扎实掌握编程语言和开发工具的基础上，练好搜索、善用开源、大胆使用AI工具，将更多精力投入需求设计、逻辑架构与技术决策等高阶能力培养。

教学相长，推动两校区课程师资共建共进

本次交叉公开课是双体学院推进两校区教学协同、打造“前沿技术+”特色课堂的常态化举措。学院相关负责人介绍，通过教师跨校区授课，不仅让学生接触到不同教师的研究专长、行业经验和教学风格，也为两校区在教学大纲、案例资源、实训项目、考试题库等方面实现更深层次的共建共享创造了条件。

结尾

未来，双体学院将继续组织交叉公开课、联合教研等活动，持续引入AI工程化、云原生、全栈开发、嵌入式系统、鸿蒙生态等方向的前沿内容。学院将以产业需求为导向，以学生能力达成为核心，培养具备扎实技术功底、良好工程素养与持续学习能力的应用型软件人才，为区域发展提供有力的人才支撑。