5月7日至9日，双体软件精英产业学院创始人吕永生老师来到重庆移通学院合川校区，开展为期三天的教学督导与调研工作。本次聚焦课堂教学、实践指导、师资建设与学院转型等重点任务，通过听评课、座谈交流、专题研讨等形式，系统梳理教学现状，凝聚发展共识，推动学院内涵建设和人才培养质量提升。

深入课堂听课调研，全面掌握教学实况

5月7日下午至5月8日两天，吕永生老师先后深入各项目部课堂，分别听取技术教师与职场教师的授课。认真观察课堂教学组织、师生互动及学员实操情况，全面了解日常教学运行状态。课后，吕老师与任课教师逐一交流，就授课内容、教学方法及学员反馈交换意见，为后续教学研讨和督导反馈积累了第一手材料。

精准指导学员实践，系统强化能力培养

5月7日晚，吕永生老师分四个时段与第30期四个项目部学员代表逐一交流。针对项目一部，他建议学员以“个人公司”思维规划成长，注重经验积累与判别力培养，善用Cursor、扣子、Figma等AI工具提升产品经理及需求分析能力。面向项目二部，他提出“拥抱AI，精炼技术”是应对行业快速迭代的关键，鼓励以实践为主，关注华为云码道Multiagent等前沿技术。与项目三部交流时，他叮嘱学员重视实习与竞赛积累，将案例沉淀为系统化方法论。在项目四部，他阐释了“AI智能体+数据闭环”驱动下的新型组织形态，勉励学员注重反思，让简历呈现亮点而非简单罗列，将早期实践经验转化为差异化优势。

聚焦AI技术应用，切实提升实战能力

5月8日下午，吕永生老师深入AI数智中心和实验室，以AI技术为切入点开展专题交流。他强调，学习技术要吃透底层逻辑，以解决实际问题为导向，避免死记硬背。同时提醒学员保持清醒认知：AI是辅助工具，无法替代人的责任担当、复杂系统开发与异常处理等核心能力。他鼓励学员珍惜实验室项目实践机会，在实战中锤炼提问能力、判断力与工程经验。针对简历与面试，他建议突出项目真实细节与问题解决思路，主动把握面试节奏，展现技术深度。

召开专题教学研讨，精准锚定改革方向

5月8日下午，吕永生老师与全体技术教师召开教学研讨会。会议围绕三项议题展开：一是新课程体系在教学实践中存在的问题，吕老师结合听课情况逐一分析并提出优化建议；二是AI工具的合理应用，强调“工具为教学服务”原则，避免技术喧宾夺主；三是AI数智中心升级后的课程体系规划，就课程模块、项目实训及能力培养路径进行深入探讨。与会教师表示，研讨为后续教学改革明确了方向。

5月9日上午，吕永生老师与全体职场教师召开研讨会。会议紧扣AI时代职场人才培养，围绕四项议题：AI发展趋势及岗位迭代变化，阐释“智能体”对职场教学格局的重塑；针对互联网运营、AI及Java方向学员面试产品经理岗位的需求，提出分方向、差异化培养建议；AI相关岗位技能动态变化，强调学生须掌握智能体产品的工作逻辑与实操应用；学员简历的针对性优化策略。吕老师指出，职场教学应紧跟技术浪潮，帮助学员将前沿认知转化为求职竞争力。

分享前沿技术应用，拓宽学员实践视野

5月9日上午，吕永生老师面向双体学员举办AI技术应用主题公开课。他结合企业实际需求进行实操教学，现场演示使用AI撰写网页代码，分享了适用于高校教学的AI提示词模板，并指出互联网运营部门应主动利用AI提升工作效率。课程中，吕老师展示了Cursor、VibeCoding及Agent工具的具体应用，介绍了AI赋能下“一人公司”的创业新模式。互动答疑环节，吕老师结合多年互联网从业经验，解答了关于提高AI输出准确性、面试技巧及简历投递等实际问题，强调提升AI能力的关键在于多实践、多积累，面试中的问题大多源自简历内容。本次公开课有效增强了学生的AI应用意识和实操能力。

系统总结督导反馈，指引阶段工作方向

5月9日下午，吕永生老师面向全体教师召开教学督导交流反馈会。吕老师对三天督导调研进行系统总结，强调教学应善用智能体辅助教学，同时指出在求职面试中，职业素养比技术素养更为重要，需系统化加强学生职业素养的培养。他对技术教师与职场教师分别提出要求：职场教师应主动拥抱AI变革，积极分享行业前沿动态；技术教师应深入了解智能体与工具能力边界，着力“带学生”而不仅是“教知识”，面向文科背景学生注重技术讲解的趣味性与吸引力。在学生就业指导方面，应引导学生尽早明确求职方向，简历须有针对性，重点突出项目经历，技术方面由技术教师提供专业支撑。与会教师表示，将以此次督导为契机，精进教学、凝聚合力，以扎实成效迎接本科教学工作合格评估。